Page 16 - Üstün Yetenekliler Eğitimi için Toplum 5.0

gibi birçok ülkenin karşı karşıya olduğu sorunlar ile yaşlanmaktadır. Bu zorlukları
Topluluk 5.0 yaklaşımıyla çözerek ve bu çözümleri dünyayla paylaşarak, benzer
zorlukların çözülmesine ve dünya çapında SKH'lere ulaşılmasına katkıda buluna-
biliriz. Bu nedenle projede SKH'lerden 5 tanesi esas alınmıştır. Bunlar “iklim
eylemi”, “yoksulluğa son”, “nitelikli eğitim”, “sorumlu tüketim ve üretim” ve
“sürdürülebilir şehirler ve topluluklar”dır. Bu temalar, Özel Hibe Programı'nın
öncelikli konuları ve fırsat eşitliği temalarıyla da örtüşmektedir. Proje boyunca 5
tema üzerinden seminerlerin verilmesi, tasarım odaklı düşünme yöntemi teme-
linde yenilikçi ve iyi uygulama örneklerinin sunulması planlanmıştır. Bu temaları
içeren proje çalışmaları, STK'lar ve alanında uzman akademisyenlerle çalıştaylar
ile yürütülmüştür. Proje sonucunda öğretmenler bir eğitim modülü hazırlayarak
eğitim materyallerinin hazırlanmasına katkı sağlayacaklardır.
Yakın zamanda Türkiye'de DENEYAP isimli laboratuvarlar kurulmuş ve
bu kurumlarda elektronik programlama, havacılık ve uzay, mobil uygulamalar ve
programlama, nanoteknoloji, nesnelerin interneti, robotik ve kodlama, siber
güvenlik ve yapay zeka gibi dersler verilmeye başlanmıştır. Bu proje
kapsamındaki nihai hedefimiz, teknoloji üreten ve kullanan, toplumsal sorunlara
akılcı çözümler bulabilen, tasarım odaklı düşünme becerisine sahip öğrenciler
yetiştirmektir. Projenin amacının Türkiye'de uygulanmakta olan DENEYAP
laboratuvarlarını destekleyebileceği düşünülebilir. BİLSEM'de eğitim hayatına
devam eden çocukların büyük çoğunluğu DENEYAP laboratuvarlarına da
başvurmakta veya devam etmektedir. Akıllı toplum temalı, teknolojiyi uygun
kullanan eğitici eğitimi ile nihai yararlanıcı olan çocukların DENEYAP
laboratuvarlarında ilgili projelerini gerçekleştirirken proje yönetim süreçlerine
hakim olarak teknolojiyi verimli kullanmaları amaçlanmaktadır.
Eğitim Bilişim Ağı (EBA), Milli Eğitim Bakanlığına bağlı tüm
öğretmenlerin ders materyallerini yükleyip paylaşabilecekleri ücretsiz bir
öğrenme platformudur. Proje kapsamında web sitesi kurularak tüm öğretmenlerin
kaynaklarını ücretsiz olarak paylaşacağı bir öğrenme havuzu oluşturulacaktır. Bu
noktada projede planlanan EBA sistemi ile öğrenme ambar sisteminin nihai
hedefleri örtüşmektedir. Bu kapsamda kurulacak sistemin EBA platformunu
destekleyeceği ve içeriğini zenginleştireceği düşünülmektedir. Ayrıca web sitesi
aracılığıyla projenin yaygın etkisinin artırılacağı düşünülmektedir.
Bu projede, BİLSEM'de görev yapan farklı branşlardan 100 öğretmen hedef
grup olarak belirlenmiştir. Projenin genel amacı, özel eğitim hizmetlerinin
kalitesini artırmaktır. Bu nedenle BİLSEM'de görev yapan 120 öğretmene eğitim
ihtiyaçlarını ve eksikliklerini belirlemek için anket yapılmıştır. Anket bulguları
incelendiğinde, öğretmenlerin %37,6'sı üstün yetenekli olarak tanımlanan
öğrencilerin özellikleri hakkında yetersiz bilgiye sahip olduklarını bildirmiştir.

3