Page 41 - Üstün Yetenekliler Eğitimi için Toplum 5.0
P. 41

Resim 24. Dünya Kafesi etkinliğinde katılımcıların proje sunumları


                Katılımcıların   rehber   eğitmenler   ile   dünya   kafesi   etkinliğini
           değerlendirdikleri  çalışmada  proje  sahipleri,  projelerinin  geliştirilmesi  gereken
           noktalar hakkında fikir sahibi oldular. Akşam grup tartışmalarında, her grup üyesi
           gerekli değişiklikleri değerlendirdi ve projelerinde uyguladı.

                Dünya Kafe nedir?
                Her proje grubunun toplandığı alan, kır kahvelerindeki gibi çiçeklerle ve
           masa  örtüleriyle  kaplı  masalarda 4-5  kişinin  bir  arada  oturabileceği  bir  kafeye
           dönüştürülür.  Daha  sonra  güzel  bir  müzik  eşliğinde  salona  davet  edilirler  ve
           masalara  rastgele  dağıtılırlar.  Dünya  Kafe'nin  sözcüsü  konuyu  duyurur,
           tartışılacak soruları paylaşır; ardından katılımcılar bir kafe ortamında sohbet eder
           gibi soruları tartışırlar, önemli noktaları masaların üzerine verilen kağıtlara not
           ederler. Belirli bir süre sonra elinde zil çalan bir kişinin işaretiyle masalardaki
           katılımcılar bir kişi dışında yer değiştirir ve yeni masalarda diğerleriyle (yeni grup
           üyeleri) ya aynı soruyu ya da farklı bir soruyu tartışırlar. Masada kalan katılımcı
           önceki grupla konuşulanları yeni gelenlere aktarır, böylece yeni diyalog önceki
           grup üyeleriyle konuşulanlara dayalı olur. Gruplar üç kez yeniden yerleştirildikten
           sonra; bu sohbetlerde alınan fikirler, öneriler ve alınan kararlar diğer grup üyeleri
           (dönüşümlü  olanlar)  ile  paylaşılır.  Dolayısıyla  dinamik  bir  iletişim  ortamında
           samimi  ve  gerçek  paylaşımlar  yaşanır.  Kolektifin  bireyle  yaptığı  bu  dans
           sonucunda bütüncül bir bakış açısına ulaşılmaya çalışılır.


                3.3.4.5. Test Basamağı
                Yüz  yüze  eğitimin  yedinci  günü  Bornova  BİLSEM'de  gerçekleştirildi.
           Öğretmen katılımcılar, projeleri Bornova BİLSEM'den gelen ortaokul çağındaki
           üstün  yetenekli  öğrenciler  üzerinde  sabah  ve  öğleden  sonra  olmak  üzere  iki
           oturumda  uygulamışlardır.  Katılımcı  öğretmenler  iki  gruba  ayrılarak  BİLSEM
           ortamlarında üstün yetenekli öğrencilerle çalışmışlardır. Daha sonra gruplardan
           rehber eğitmenleri ile birlikte, akşam yemeğinden önce, grup tartışmaları yoluyla


                                             28
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46