Page 42 - Üstün Yetenekliler Eğitimi için Toplum 5.0

test aşamasında oluşan eksikliklere göre projelerini gözden geçirmeleri
istenmiştir.

Resim 25. Bornova BILSEM’de uygulama

3.3.5. Akşam Oturumları

3.3.5.1 Grup Tartışması
Grup tartışmalarının amacı, günün öz değerlendirmesini yapmak, ertesi
günü planlamak ve öğretmen yansımalarıyla görevlerdeki başarılarını izlemektir.
Ayrıca her gün için yarı yapılandırılmış soru formları ile günlük yazmaları
beklenmektedir. Böylece günlüklerden elde edilen bu nitel veriler bir
değerlendirme aracı olarak kullanılmıştır.

3.3.5.2. Rehber Eğitmen Toplantıları
Her günün sonunda akademisyenler ve eğitmenler bir araya gelerek günü
ve sonraki ihtiyaçları değerlendirerek yüz yüze eğitim programlarının devamını
kolaylaştırmıştır. Bu toplantıların proje akademisyenleri ile katılımcılar
arasındaki iletişimi güçlendirmesi ve ayrıca eylem yönetiminin kalitesini artırması
sağlanmıştır.

3.4. Katılımcı BİLSEM’lerindeki seminerler/eğitimler

Katılımcılar proje kapsamında yürütülen bu eğitimlerin sonunda, verilen
eğitimin yaygınlaşmasını sağlamak için okulundaki (BİLSEM) diğer
meslektaşlarına seminer veya eğitim vermişlerdir. Katılımcılar, yüz yüze eğitime
başlamadan önce bu zorunluluğu kabul ettiklerine dair bir belge imzalamışlardır.

29